Kült Öğretimi Genel Müdürü Gül: “Gençlerimiz kıskaç altında”

“Transhümanizm, cinsiyetsizlik, içtimai cinslik eşitliği üstüne imam dil cambazı camiasına çok aksiyon düşüyor”

SAMSUN – Milli Yetişek Bakanlığı Diyanet Öğretimi Umumi Müdürü Mehmet Nezir Gül, “Büyük bire bir dijital acun ile iç içe olan gençlerimizin haddizatında şişman bire bir kıskaç içerisine girdiğini görüyoruz ve hal yolları arıyoruz” dedi.

2 çağ sürecek “İmam Hatip Okulları Tutumlu Buluşmaları Programı”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Atatürk ve Kurultay Merkezi’nde başladı. Çekinmek duruşunda bulunulması ve İstiklal Marşı’nın okunmasıyla başlayan program, Kur’an-ı Verimli tilaveti ile devam etti. Programda lansman filminin izlenmesinin ardından açım konuşmasını fail Samsun İl Milli Yetişek Müdürü Tasavvur Ağar, bu nazik organizasyona sülale sahipliği yapmaktan gurur duyduklarını söyledi. Samsun, Amasya, Tokat ve Sinop illerinde memur mortocu hatip okul idarecilerinin düz aldığı toplantıda Din Öğretimi Genel Müdürü Mehmet Adak Gül, kocaman açıklamalarda bulundu.

“Transhümanizm, cinsiyetsizlik, toplumsal seks eşitliği konusunda önder dil cambazı camiasına çok aksiyon düşüyor”

Toptan güçlerin gençleri itibarsızlaştırma ve cinsiyetsizleştirme çabalarına değinen Ilmek Öğretimi Umumi Müdürü Mehmet Nezir Gül, “Gündeş zamanlarda yaşıyoruz. Haliyle yetişek ve insanla ilişkin eğitimciler namına gündemimize almamız müstelzim mütehammil çok yetişkin kapı ve aktüel konular bahis konusu. Nazik bir dijital dünya ile bağırsak içe olan gençlerimizin gerçekte büyük tıpkısı kıskaç içerisine girdiğini görüyoruz ve çözüm yolları arıyoruz. Ortaya çıkartılan politikalarla ve kavramlarla transhümanizm, cinsiyetsizlik, toplumsal eşey eşitliği, GDO’lu gıdalar, helal-haram besin ve bunlara sınırlı adına ortaya çıkan hususlar gençlerimizin kişiliksizleştirilmesine yönelik icraat, toptan yapının-hegomanyanın; ülkeleri, milletleri ve gençleri kendi kıskacına ahzetmek kanalıyla yapmış olduğu politikalar ve icraat düşünüldüğü takdirde tığ önder hatip camiasına, eğitimcilere koca benzeri görev düştüğünü ifade ediyorum. Selçuklu’dan Osmanlı’dan günümüze gelinceye büyüklüğünde Allah’ın dinini öğrenmeye yönelik var olan sunturlu tecrübelerden süzülerek mevrut ve Türkiye’ye arpalık bire bir misil namına birlikte değişik İslam ülkelerine benzer namına dahi gösterilen benzeri menent olan önder dil cambazı okullarımızın bugün için varlığı ülkemiz ve ümmetimiz üzere haddinden fazla kocaman ve nadir” diye niteleyerek konuştu.

İmam hatip okullarının sorumluluğunun nazik olduğunun altını çizen Mehmet Nezir Gül, “Zaman 4380 okulumuz imam hatip çerçevesinde 1 milyon 260 bin öğrencimizle alay malay çalışmamızı yürütüyoruz. Gençlerimizi geleceğe arz bol şekilde yetiştirmeye çalışıyoruz. Gençlerimizi derinlikli, değerlerine sınırlanmış, inançlarımızı sorgulasa dahi anlamaya etkin benzeri noktada süreci arz bereketli şekilde sarmak, onları değerlerimizle sevecen ayrımsız şekilde büyütmeye çalışmak, onlara salih tıpkı din anlayışını salih bire bir amelle örmek yoluyla eş şahsiyetler haline ifade etmek üzere sürekli sizlerle alay malay yetişek çalışmasını yürütüyoruz. Temennimiz; gençlerimize ati namına daha mebzul benzeri acun, İslami değerlerimizin dikkate alındığı, insanca esasların dikkate alındığı bir dünyayı birey etmektir. Şeytanın tek antlaşma tatile girmediğini hesap ettiğimizde kıyamete büyüklüğünde doğruluk ve asılsız, gür ve dağ mücadelesinin bitmeme edeceğini düşündüğümüzde dahi kullanılmamış ortaya sâdır teknolojik imkanlarla bizim işimizin tıpkısı yönüyle el olduğunu ama bu imkanları arz gani şekilde kullandığımızda işimizin kolaylaştırabileceğini söyleyebiliriz. İslamiyet gibi seçkin yerde göğsümüzü gere gere savunabileceğimiz evrensel hakikatlere sahibiz. Kur’an-ı Verimli bizim amacıyla nazik ayrımsız hazne ve mirastır. Bire Bir zamanda Peygamber Efendimizin sünneti bizim üzere haddinden fazla kocaman esaslar içermektedir. Böylesine tamamlamak, iktidarlı, cihanşümul esaslara erbap olan ve inanan tığ müminler bu hazinelerimiz çokça kıymetli amma eke olan bu hazineleri dadılık etmek, özümsemek, daim olmak ve yaşanması için müstelzim çabalama ve gayreti göstermektir” diye niteleyerek konuştu.

“Okulların bütünü bizim, çocukların hepsi bizim çocuklarımız”

Programda mütekellim Samsun Valisi Doç. Dr. Zülkif Görgüsüz, “2 çevrim boyunca komple meşbu benzeri program gerçekleşecek. Burada 28 Gücük Ay döneminde önder hatiplerin durumu konuşulacak. Zaman ve yarın birçok büyük can etkinliğimize katılarak sunumlarını yapacaklar. Okulların bütünü bizim, çocukların bütünü bizim çocuklarımız. Onların elan ongun eğitim almaları, buut ve niceliklerini yükseltmek üzere hep birlikte uğraşıyoruz” şeklinde konuştu.

Eğitimin kimliklendirilmesi ve bu yönde ilerlenmesi gerektiğini vurgulayan OMÜ Rektörü Prof. Dr. Çetin Ünal ise, “Eğitimin zaman zaman gözden geçirilmesi gerekiyor. Bu etkinlik serencam aşama kızıl. Etkinliğin Samsun’birlikte düzenlenmesinden kurum duyduk. İmam hatip okullarındaki yönetimi konuşacağız. Burada yönetim 2’ye ayrılmalıdır. Yani okulun yönetimi ve eğitimin yönetimi namına 2’ye ayrılmalıdır. Belirlenen misyonun kimliklendirilmesi, aidiyet oluşturulması ve o tezgaha katılan bireylerin bu kimlik, aidiyet, dimağ ve bilinçle topluma katılması akıbet evre önemlidir” ifadelerini kullandı.

Etkinlikte 2 ahit süresince sunumlar gerçekleştirecek.